성인교육 호로그램 평가
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작성일 22-10-03 17:14
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무엇을 평가할 것인가 하는 문제는 평가책략을 수립하기 위해 매우 중요하다. 이것은 교육 program의 형태·평가의 목적에 의존한다.
3) IBM 접근
① reaction response: program이 얼마나 가치가 있는지를 학습자에게 물어보는 만족도 평가
② 테스트: program의 결과뿐만 아니라 지식과 기술의 향상을 평가하는 플고그램 실시
전·후의 측정(測定)
③ 적용: 참여자들이 새로운 기술을 직무에 응용하고,…(省略)
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다.
③ 행동: 참여자들이 학습한 내용에 기초하여 행동이 변화되었는가를 측정(測定) 하는 것이다. 평가를 위해 수집되고 사용될 수 있는 정보를 보통 다양한 범주로 묶을 수 있다아
1) Kirkpatrick 접근
① reaction response: data(자료)·강사·시설·방법·내용 등을 포함하여 program에 대해 참여자들이
어떻게 생각하고 있는지를 알아보는 것이다.그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^성인교육프로그램평가 , 성인교육 프로그램 평가경영경제레포트 ,
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순서
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
② 학습: program에서 제시된 원리·사실·기법 및 기술에 대한 학습을 측정(測定) 하는 것이다.
④ 결과평가: 평가의 가장 중요한 부분으로서, 未來의 program을 improvement하기 위해 교육의
결과에 대한 정보를 습득하고 활용하는 과정이다.
④ 결과: program의 결과를 조직의 발전과 관련지어서, 이러한 행동의 변화가 조직에
긍정적인 影響(영향)을 미치는가를 측정(測定) 한다.
레포트/경영경제
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성인교육호로그램평가
성인교육 호로그램 평가
Ⅲ 평가수준: 기본모형
성인교육에 있어서 평가는 그 program의 운명을 결정하기 위한 정보를 제공해 준다.
③ reaction response평가: 교육과정을 향상시키기 위해 참여자의 reaction response에 대한 정보를 습득하고 활용하
는 것이다.
② 투입평가: 증거를 수집하고 그것을 이용하여 교육방법을 결정하기 위한 과정이다.
2) CIRO (Context·Input·Reaction·Outcome) 접근
① 배경평가: 교육욕구 및 目標(목표)를 결정하기 위해 현재의 실행상황에 대한 정보를
습득·활용하는 것으로서, 교육이 필요한지 여부를 결정한다.
