[original]유아교육개론 C형 유아교육의 교수학습 원리와 유아교육기관의 시설과 환경
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작성일 23-01-27 11:11
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따라서 교수는 교사의 일이고 학습은 학생의 일이라고 할 수 있는데, 의도적인 가르침을 교수로 보고 그 결과로서의 변화를 학습이라고 보아, 수단과 목표(goal)의 관계로(김호권, 1982)도 이해된다 교수와 학습은 교육 의 작용을 구성하는 두 측면으로서 서로 불가분의 관계에 있기 때문에 교수-학습과정, 또는 교수-학습 활동 등으로 연결지어 언급되는 것
유아교육개론 C형 유아교육의 교수학습 원리와 유아교육기관의 시설과 환경입니다.
참고문헌
순서
2) 다양성 및 융통성의 원리
3) 능동적 선택성의 원리
1, 교수-학습의 원리
5) 활동의 균형성의 원리
7) 놀이 중심의 원리
10) 탐구 활동의 원리
2) 교육 시설, 설비의 원리
다. 일반적인 용어로 ‘교수’는 가르치는 일이고 ‘학습’은 배우는 일이라고 할 수 있다.
3) 교지, 건물 내의 시설 및 물적 environment(환경)
1) 교육시설, 설비의 개념
6) 비 능동적 상호 작용의 원리
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설명
8) 개별화의 원리
교육 과정에 있어서 방법에 대한 진술은 크게 교수-학습 과정과 일과 및 물리적 environment(환경) 구성에 대한 지침, 그리고 교육 과definition 효율성에 대한 평가에 대한 지침으로 구분될 수 있다. 또한 대개의 경우 부모 교육과 참여에 대한 지침도 포함되는 것이 일반적이다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
1) 구체적 활동성의 원리
잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
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레포트 > 기타
9) 친근성의 원리
4) 통합성의 원리
1, 교수-학습의 원리
유아교육개론 C형 유아교육의 교수학습 원리와 유아교육기관의 시설과 환경
목차
2, 유아 교육기관의 시설과 environment(환경)
유아교육개론 C형 유아교육의 교수학습 원리와 유아교육기관의 시설과 환경입니다.
